做齒條前的準備工作：自製刀具

這次做的東西需要齒條，製做齒條需要特製刀具...

誰知刀具貴桑桑難以入手，只好自己做

剛開始備料的時候，我在這邊火燒切削屑...

照片下面大根的是正常切削屑，今天想做綿綿冰

誰知綿密到上面這種程度很容易著火，還是別玩好了


取一段碳鋼做成這樣的基本型


上網查一下標準齒條的角度，再把大餅做出該角度


就是這樣啦！毛邊？毛邊甭修啦...等等還要加工咧


上面要長出鋸齒，鋸齒要多大，才能正好一齒接一齒繞完一周？

也就是最後一齒恰恰好能緊臨第一齒...

忍不住要發一下牢騷，很多中學生抱怨基礎科目沒用處，生活用不到物理、數學、化學...啥的

其實我們的中學課本內容相當好(我是指當年的舊教材)

現在教改一直刪這刪那，說是對學童來說太難...

做這動作的同時，等於認為一代不如一代，也就是提倡者認為自己的下一代很遜

當年自己可以讀過來的內容，對下一代來說太難...

至於這年紀的學生，好像遇到不用念就很開心，自己被瞧不起都不知道...

問題是考出來一堆人慘綠？把一堆人通通送上大學才是問題，台灣目前缺少許多大學體系以外的人才啊！

全民大學，也讓該體系都快成了廢材

要算每個牙的尺寸，不需要翻機械加工的課本也可以

我想要12個牙，先用圓規畫圓(國小數學作圖)

圓的半徑剛好六等分圓周(國小數學)，於是不動規腳，直接將圓周六等分


取兩點連成一直線，以兩端點作出垂直中分線(國中數學)

圓周上任兩點的連線，其垂直中分線必過圓心(國中數學)



以垂直中分線與圓周的交點為基準點，再一次六等分圓周


各點連線，於是我有一個圓的內接12邊形


繪出如下圖，30度是360度的12等分角之一(國小數學)


剛才的工件外徑為57mm，於是半徑=28.5mm

28.5(1-cos30°)~3.82mm  (國中數學)


看出來我要做什麼了嗎？


做出來就是這樣

呃~端面上的工具痕跡？

那是我用粗銑刀時，小看了機器的力道，於是...

嘿嘿...汪老師別罵我，壞在非切削面就饒我一次咩


真的是一齒接一齒，不過我怕鋸齒後部的支撐力不夠，所以沒進到3.82mm這麼深，只到3.75mm而已


做出貫穿的螺絲孔


好咧！

(屁股的槽是以前挖的，照慣例，這顆碳鋼也是廢料)


螺絲孔是鎖刀柄用


摸起來很刺啊！


雖然只是要拿來銑鋁合金，不過我還是打算明天拿去熱處理後再使用

書好好讀不一定可以拿高分，有些人就是比較水小，考試帶賽

讀通了就很好用

考試高分的也不見得知道怎麼利用所學

學弟妹們加油！

時間花在哪裡，成就就在哪裡

健身不急著現在

弘文中學萬歲！！！

楊啟輝老師萬歲！！！